Калинкина Кира Евгеньевна

Мурманская область, пгт. Мурмаши
МБОУ «Мурмашинская СОШ №1», 8 класс

Умеет находить информацию и использовать, Microsoft Word, Excel

Работа с данными:

Microsoft PowerPoint

Навыки презентации и визуализации:

Микроскоп, телескоп, динамометр, весы и другое оборудование школьного курса

Навыки работы со специальным оборудованием:

Умеет создавать проекты, ставить цели, формулировать гипотезу. Презентовать проект

Другие навыки:

Индивидуальные навыки

Действующая модель для изучения принципов работы радиолокационных установок

Название проекта:

Физика

Научная область:

Слюсарь Надежда Владимировна, МБОУ «Мурмашинская СОШ №1», учитель физики

Научный руководитель, научный консультант:

Цель проекта — изучить природу физических софизмов, выявить причины ошибок в рассуждениях и показать, почему даже внешне убедительные аргументы могут привести к неверным выводам.
Задачи:

1. Определить понятие «софизм» и рассмотреть его связь с физическими законами.
2. Найти и проанализировать примеры наиболее распространённых софизмов в физике.
3. Показать, как осознание софизмов повышает точность мышления и предупреждает появление заблуждений.
4. Создать презентационные материалы, помогающие другим ребятам познакомиться с миром софизмов и научиться избегать ошибок.

Цель и задачи проекта:

План исследования:

1. Подобрать материалы и познакомится с темой.
2. Провести практическую часть по разбору софизмов.
3. Оформить полученный результат.
4. Презентация проекта перед учениками и обсуждение полученных выводов.

Проект позволил углубленно исследовать тему физических софизмов, раскрыть их происхождение и показать пути предотвращения таких ошибок. Теперь учащиеся понимают, что логика играет ключевую роль в изучении физики, а осознанное обращение с аргументами способно уберечь от неверных выводов.
Кроме того, мои выводы полезны для учителей физики, поскольку способствуют разработке заданий, направленных на формирование культуры научного мышления и ответственности за правильность принимаемых решений. Эта тема полезна для включения в школьную программу, поскольку развивает критичность восприятия информации и стимулирует интерес к естественным наукам.
Я считаю свою работу успешной, так как смогла привлечь внимание одноклассников к важному аспекту познания мира и предложила инструмент для улучшения качества школьного образования в сфере физики. Продолжаю совершенствовать свое исследование и надеюсь внести вклад в улучшение уровня подготовки учеников в школе.

Краткое описание хода работы и текущего состояния проекта:

Результаты проекта:

1. Учащиеся познакомились с термином «софизм» и поняли, насколько распространены подобные ошибки в восприятии физических явлений.
2. Был проведен опрос, выявивший низкий уровень осведомлённости школьников по этому вопросу, что подтверждает актуальность моей работы.
3. Созданы презентации и практические задания, направленные на развитие умения распознавать и исправлять софизмы.
4. Участники смогли ощутить значимость правильной постановки вопросов и точности формулировки умозаключений.

Результаты / достижения:

Используется при работе со школьниками по теме «Проект».

Практическое применение:

Фото/скриншоты/диаграммы результатов проекта, прототипа, полученного продукта:

Проект

Российская научно-социальная программа для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Региональное соревнование юных исследователей «Будущее Севера. ЮНИОР»
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева
Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо»
Итоговая конференция «Сириус. Лето. Мурманск»

Научные конференции (школьные, региональные, всероссийские):

Муниципальная профильная смена «Уникум»
Региональное научное общество школьников «АрктикУм»

Онлайн-курсы, учебные интенсивы, курсы, профильные смены:

Всероссийская олимпиада школьников по физике, биологии, химии, литературе, математике и экологии.

Олимпиады и турниры:

Дипломы, сертификаты:

Участие в конкурсах, мероприятиях, дополнительное обучение

Умеет работать в команде и уверенно выступать на публике

Коммуникация:

Ответственная, всегда во время выполняет все задания, умеет планировать время

Ответственность и доведение дел до конца:

Часто проявляет инициативу в научно-исследовательской деятельности, предлагает идеи

Креативность и инициативность:

Умеет планировать свое время и всегда укладывается в сроки

Тайм-менеджмент:

Спокойно относится к критике и учитывает замечания, успешно устраняет их

Способность принимать критику и дорабатывать результат:

Не избегает ответственности и умеет быстро адаптироваться к новым условиям

Лидерские навыки:

SoftSkills